Bahasa "Walikan" Malang

"Wis ladub a kerr?"

"Oskabe kane ilakes!"

Pertama kali membaca kalimat di atas, sudah hampir bisa dipastikan-bagi yang belum familiar-akan bertanya-tanya tentang bahasa apa yang dipakai dan artinya. Akan tetapi, bagi yang sudah familiar, akan langsung mengetahui bahwa kalimat tersebut, sebenarnya, berbunyi, "Wis budal  a ho?  dan Bakso e enak sekali!". Benar sekali! kalimat di atas ditulis dalam osob kiwalan Ngalam (boso walikan Malang), bahasa khas Malang.

Sejauh penelusuran yang dilakukan, osob Ngalam ini merupakan satu-satunya bahasa khas daerah yang membalik kata-katanya dengan aturan yang cukup mudah untuk dipelajari dan fleksibel. Akan tetapi, kata-kata dalam osob ini tidak selalu dibalik. Lebih jauh lagi, tidak setiap kata dalam sebuah kalimat harus dibalik. Sebagai contoh adalah kalimat pada awal tulisan ini, yaitu Wis ladub a ho? 'Wis budal a (semacam tho, ta)  ho (semacam 'rek)?'. Dalam kalimat tanya tersebut terdapat tiga kata, yaitu wis, ladub, a, dan ho. Jika mengikuti aturan osob Ngalam yang kata-katanya sebagian besar dibalik, maka seharusnya kata wis menjadi siw, tetapi tidak demikian adanya. Sebuah kata yang di-osob-ngalam-kan juga memperhatikan aspek estetika sehingga kata wis tidak berubah. Selain itu, faktor kemudahan dalam pengucapan juga mempengaruhi pembentukan kosa kata dalam osob Ngalam. Untuk menunjukkan variasi pembentukan kosa kata osob Ngalam, bisa lihat daftar kosa kata berikut yang diambil dari wikipedia:

·         Ngalam                        = Malang

·         Arudam/Arodam         = Madura

·         Ayabarus/Oyoborus    = Surabaya

·         Ngarames                    = Semarang

·         Naurusap                     = Pasuruan

·         Ngundab                     = Bandung

·         Atrakaj                         = Jakarta

·         Onosogrem                  = Mergosono, nama kelurahan di kota Malang

·         Otrahum                      = Muharto, nama jalan utama di kota Malang

·         Onet                            = Cina

·         Genaro                        = orang

·         Nolo                            = Belanda

·         Silup                            = polisi

·         Nolab                          = balon/pelacur

·         Sam                             = mas

·         Nganal                         = lanang (Indonesia : laki-laki/pria)

·         Kodew                         = wedok (Jawa standar : wadon, Indonesia :                                                                                     perempuan/wanita)

·         Nakam                         = makan

·         Asrob                          = minum

·         Oskab                          = bakso

·         Kunam                         = manuk (ngurub = burung)

·         Lecep                          = pecel

·         Ciwe                            = weci

·         Rayab                          = bayar

·         Dirayabi                      = dibayari

·         Ebes                            = bapak, panggilan hormat tidak formal

·         Oges                            = sego (Indonesia : nasi)

·         Osob                            = boso (Indonesia : bahasa)

·         Osob kiwalan              = boso walikan

·         Ayas                            = saya

·         Nganem                       = menang

·         Kera                            = arek (Jawa standar : bocah)

·         Hamur                         = rumah

·         Oyi/ojrit                       = iyo (Indonesia : ya)

·         Woles                          = slow (Indonesia : pelan-pelan/santai)

·         Utapes                         = sepatu

·         Libom                          = mobil

·         Adapes                        = sepeda

·         Adapes rotom             = sepeda motor

·         Oker                            = rokok

·         Ojir                              = uang

·         Uklam                         = mlaku (Indonesia : berjalan)

·         Uklam-uklam              = mlaku-mlaku (Indonesia : jalan-jalan)

·         Ublem                         = mlebu (Indonesia : masuk)

·         Utem                           = metu (Indonesia = keluar) 

Dapat dilihat bahwa osob Ngalam bukan hanya terdiri dari kata-kata yang dibalik, melainkan juga mendapat pengaruh dari banyak faktor. Bahkan, dalam salah satu kosa katanya dipengaruhi oleh bahasa Arab. Kata yang dipengaruhi oleh bahasa tersebut adalah asrob yang berarti 'minum' yang dalam bahasa Arab berarti 'saya minum', begitu pula dengan kata ebes yang berarti 'bapak' mendapat pengaruh dari kata abah dalam bahasa Arab dengan arti yang sama. Lain halnya dengan kata ojir yang berarti 'uang'. Kata tersebut diperkirakan berasal dari ijir yang berarti 'menghitung'. Dengan demikian pembentukan kosa kata yang dipengaruhi oleh banyak faktor ini membuktikan bahwa bahasa itu bersifat arbitrer atau suka-suka. 

Read More [...]

Posted in Indonesian Tourism

Gagal Maning: Coba Lagi!

Generasi 90an pasti sudah tidak asing lagi dengan kata-kata -frasa, lebih tepatnya- di atas yang seringkali diucapkan oleh "teman" Ucil dari bangsa tuyul yang selalu gagal dalam usaha menangkapnya. "Gagal maning" berarti "gagal lagi", ucapan yang cukup populer, bahkan hingga saat ini.

Sejalan dengan ungkapan tersebut, dalam hidup ini juga terkadang kita merasakan kegagalan yang "maning"; lagi dan lagi; terus-menerus. Contoh yang paling dekat, baru saja saya merasakan kegagalan dalam seleksi administrasi sebuah beasiswa. Meskipun pendaftaran beasiswa tersebut bukan jaminan seratus persen kegagalan saya yang lainnya, tetapi rasanya juga sama saja. Begitulah rasa kegagalan. Hal yang bisa saya lakukan adalah melakukan koreksi, evaluasi, dan identifikasi terhadap hal-hal yang disinyalir menjadi penyebab kegagalan tersebut. Hasil pekerjaan pasca kegagalan tersebut seringkali bermuara pada kurangnya sikap totalitas dalam berusaha sehingga hasil yang didapatkan pun tidak maksimal.

Demikianlah hal yang hanya bisa dilakukan manusia: berusaha sekuat tenaga. Tentang hal ini pun, saya terkadang masih bertanya-tanya. Di manakah batas "sekuat tenaga" itu? Sekuat-tenaga tersebut dapat terlihat dari usaha kita yang total atau setengah-setengah. Itulah rumusan sekuat tenaga menurut saya. Jika kita sudah berusaha dengan totalitas, maka layaklah kita berserah diri kepada-Nya. Buatlah diri kita layak mendapatkan hal yang kita inginkan!

Read More [...]

Posted in Coretan Pikiran, Opini

Pelajaran dari Satu Digit

Angka bukan sembarang angka. Satu digit saja dapat membuat perbedaan yang begitu berarti. Dengan satu digit tersebut manusia dapat terangkat derajatnya, dengan satu digit itu pulalah manusia dapat menghinakan dirinya sendiri. Apa gerangannya dengan satu digit itu? Bagaimana mungkin hal remeh itu membikin seseorang menjadi galau? Seberapa besarkah kekuatannya sehingga ada seorang manusia yang mau bersusah-susah menuliskan tentangnya?

Lihat? Selalu ada pilihan dalam setiap peristiwa dan kita sendirilah yang pada akhirnya memutuskan.

Satu digit yang cukup berarti bagiku, bagi masa depanku. Tak cukup itu saja. Angka  kecil tersebut juga berhasil membuatku merasa gelisah, kecewa, sedih. Perasaanku bercampur aduk saat mengetahui aku benar-benar membutuhkan satu digit itu. Sungguh luar biasa pengaruhnya!

Andaikan... andaikan... andaikan... Memang, penyesalan selalu datang terakhir. Aku, tiba-tiba, teringat sebuah perkataan, tentang penyesalan ini, bahwa orang yang bisa menempatkan penyesalan tersebut di awal adalah seseorang yang telah mengenal hakikat kehidupan. Sampai sekarang aku belum menemukan makna dari perkataan yang pada awalnya aku anggap sebuah kemustahilan itu. Bukankah penyesalan memang seharusnya datang belakangan? Apa namanya jika penyesalan datang di awal? Ah, terkaan ini mulai menghantui pikiranku: tanya-jawab dalam diriku sendiri. Apakah hal tersebut ada kaitannya dengan perkataan seorang tokoh besar bahwa orang yang waskitha adalah orang yang melihat kejadian dari sebab-musababnya? 

Akhirnya, tak ada yang perlu disesali. Aku hanya bisa belajar dari kejadian tersebut, apa yang aku dapatkan sesuai dengan apa yang aku usahakan. Ya, barangkali aku kurang berusaha.

Read More [...]

Posted in Coretan Pikiran

Ketan Legenda Kota Batu

Ketan susu-keju-meises

Sumber

Kota Batu memang sudah terkenal dengan wisatanya dan memiliki nama populer KWB (Kota Wisata Batu). Pada kota ini terdapat beberapa destinasi wisata, di antaranya Selecta, Jatim Park, Pulau Sempu, dan masih banyak lagi. Selain tempat-tempat tersebut, salah satu destinasi wisata yang, bisa dibilang, agak unik adalah ketan "Legenda" Batu. Ketan-Legenda/Batu, ketan/Legenda-Batu, atau ketan/Legenda/Batu? Hehe. Apapun itu, sudah jelas dapat dipahami bahwa yang dimaksud dengan ketan tersebut adalah sebuah makanan. Itulah yang paling jelas.

Perkenalan saya dengan ketan ini unik pada awalnya. Seorang teman menawarkan ketan tersebut saat saya main ke rumahnya. Saya merasa tawaran tersebut sebagai tawaran yang biasa saja, wajar. Akan tetapi, semuanya berubah ketika saya diberi tahu bahwa ketan tersebut "ada isinya". Nah, ini dia yang menarik saya pikir. Waktu itu ada dua varian ketan, susu dan bubuk (bumbu pecel). Saya pilih yang isi susu biar gapapa. Hehe. Wah, enak sekali! Saya langsung menanyakan di mana ketan tersebut dapat dibeli. Ternyata, ketan tersebut sudah cukup dikenal luas. Namanya adalah Ketan "Legenda" Kota Batu. Kata "Legenda" tersebut merujuk pada kepopuleran ketan ini menurut teman saya. Kenyataan tersebut juga menunjukkan bahwa, ternyata, saya ini kurang berwisata. Hehe. Karena penasaran, akhirnya saya mencoba menelusuri tetek-bengek destinasi kuliner ini. Berikut adalah hasil pencarian saya.

1. Berdiri sejak tahun 1967
2. Berlokasi di kota Batu, Malang (Sebelah barat alun-alun kota Batu)
3. Buka mulai 16.00-04.00 WIB
4. Memiliki 12 varian rasa
5. Harga mulai Rp 4000-10.000

Demikianlah hasil penelusuran saya melalui google. Berikut saya sertakan link untuk lebih detail mengenai lokasi dan tetek-bengek ketan Legenda tersebut. Selamat mencoba!

Read More [...]

Posted in Indonesian Tourism, Review

Siapa Bilang Mencari Template itu Sulit?

Menemukan sesuatu yang tepat itu butuh usaha

Sumber

Baiklah, saat mengerjakan aktivitas menulis ini saya sedang merasa gembira, bahagia, dan sejahtera. Gembira dan bahagia karena saya berhasil menemukan baju (baca: template) baru untuk blog ini, sejahtera karena tidak ada hubungannya sebenarnya. Hehe. 

Judul di atas sebenarnya agak "menipu" karena, pada kenyataannya, mencari template, terlebih yang gratis, itu susah-susah gampang. Kenapa? karena banyak hal: kesuaian tulisan di blog dengan template, paduan warna antara background dan font template, besar font, dan sebagainya yang bisa saya sebutkan satu per satu. Tidak. Nah, saya punya sedikit saran yang barangkali bisa dipertimbangkan sebelum "memasang" template pada blog. Oya, perlu saya sampaikan sebelumnya bahwa saya bukanlah seorang ahli coding. Saran berikut adalah murni berasal dari pengalaman pribadi. Monggo disimak. 

1. Tentukan tujuan pemasangan template

Bagi seorang penulis yang ingin tulisannya menjadi "titik-berat" dalam blognya maka sudah semestinya mencari template yang mendukung tujuan tersebut. Misalnya, template tersebut memiliki ukuran font yang cukup besar sehingga memberi kemudahan untuk dibaca. Bagi seorang yang ingin memamerkan hasil jepretannya bisa memilih template dengan fitur-fitur yang mendukung juga. Pada saat melakukan pencarian, saya menemukan cukup banyak template dengan peruntukkan yang seperti itu.

2. Lakukan Trial and Error

Istilah di atas mungkin kurang tepat untuk penjelasan yang akan diberikan berikut. Trial and Error yang saya maksud adalah mencoba terlebih dahulu template yang ditemukan sebelum benar-benar yakin akan dipasang pada blog. Percobaan tersebut, terlebih dahulu, dapat dilakukan dengan cara melakukan pratinjau (preview) dari "demo" yang biasanya sudah tersedia. Setelah merasa cocok dengan pratinjau tadi, lakukan pratinjau untuk kedua kalinya pada blog untuk melihat kecocokan antara template dan konten blog. Jangan patah semangat jika belum menemukan template yang sesuai. Sekedar info, saya baru menemukan template yang benar-benar cocok setelah semalaman mencari.

3. Cari yang terbaik

Salah satu tujuan penulisan atau penyajian konten lain dalam blog, selain untuk kenyamanan, adalah untuk memberikan konten yang berkualitas dan kualitas tersebut dapat terdukung dengan template yang sesuai sehingga mencari template yang terbaik menjadi penting. Dalam bahasa marketing, mungkin hal inilah yang disebut dengan packaging (pengemasan). Konten yang berkualitas menjadi lebih menarik dengan adanya template yang menarik pula.

Demikianlah pelajaran berharga di  atas yang dapat saya sampaikan. Semoga membantu. Oya, salah satu laman yang menyediakan template gratis dengan variasi beragam dapat ditemukan di mari. Selamat berburu! :D

Read More [...]

Posted in Blogging-Related, Coretan Pikiran, Opini

Melatih Ingatan dengan Memrise

Melatih ingatan dengan Memrise

Sumber

Siang ini saya iseng-iseng baca laman bbc.co.uk pada bagian ’future’. Setelah di-klik, ternyata ada banyak tulisan di dalam bagian itu. Mulai dari mana ya? Inilah pertanyaan yang muncul saat itu karena banyak sekali tulisan yang menarik. Akhirnya, saya putuskan untuk memilih melalui fitur artikel terpopuler yang dipilih oleh editor. Fitur yang ditampilkan dalam peringkat tersebut berisi lima tulisan yang menarik. Ada tema psikologi, agama, pendidikan, dll. Nah, ada satu judul yang menarik saya dalam daftar tersebut: ‘Hack your memory, learn faster’. Hack? apakah aktivitas peretasan kini sudah merambah pikiran manusia? Tanya saya dalam hati. Ok, itu pertanyaan bodoh sebenarnya. Setelah beberapa saat mencerna, ternyata maksud dalam judul tersebut sangat jelas: cara meningkatkan kemampuan otak. Wah, pas sekali. Saya sedang kesusahan mengingat kosa kata bahasa Inggris untuk tes IELTS. Hehe.

Sampailah saya pada laman dengan judul tadi. Beberapa tulisan saya baca dan semua berkaitan dengan cara meningkatkan daya ingat. Ada tulisan yang menjelaskan bahwa imajinasi itu lebih penting daripada pengetahuan, tulisan yang menjelaskan tentang metode mengingat yang efektif dan sebaliknya, dan mengingat kata dalam jumlah banyak. Nah, yang terakhir ini menarik karena tipsnya dibagikan oleh seorang pemenang dalam kompetisi menghafal, namanya  Ed Cooke. Dia merasa gelisah sehingga menciptakan sebuah laman situs tempat mengasah otak: Memrise.

Segera saya mendaftar untuk dapat merasakan latihan dalam laman tersebut dan hasilnya luar biasa! Memrise menwarkan banyak materi untuk latihan dengan fitur yang menarik. Saya agak susah menjelaskannya karena banyak sekali yang bisa dipelajari di sini. Untuk lebih jelasnya, langsung kunjungi lamannya. Sangat bermanfaat!

Read More [...]

Posted in IELTS Practice, Review

Tes IELTS

Mengerjakan tes IELTS

Sumber

Masih tergambar jelas dalam ingatan saya, waktu itu hari Sabtu 14 Desember 2014 saya memakai kemeja kota-kotak biru, blue jeans, dan sepatu kets. Hari itu merupakan hari yang penting karena kemampuan bahasa Inggris saya akan diuji dalam tes IELTS. Pukul 07.00 saya berangkat ke lokasi tes di Jl. Simanjuntak, Yk, bersama seorang teman yang luar biasa. Mengapa pagi sekali? Panitia tes lah yang meminta kami, peserta tes, untuk hadir jam 07.30.

Pada awalnya, saya pikir tes akan segera dimulai, tapi ternyata baru dimulai pada pukul 09.30. Ada apa gerangan? Ternyata masih ada yang harus dilakukan peserta tes, yaitu pengambilan gambar dan finger-print¬. Oya, pada saat dilakukan kedua hal tadi, peserta akan dikumpulkan di satu tempat dan diberi nomor peserta yang harus dijaga. Lainnya adalah seputar teknis pelaksanaan tes yang membutuhkan perhatian ekstra karena penguji yang membacakan aturan sangat disiplin dalam menyampaikan aturan tersebut.

Tibalah saat mengerjakan. Ruangannya sangat dingin tetapi kualitas sound sangat baik sehingga dapat terdengar dengan jelas. Oya, sesi listening dikerjakan dengan cukup baik dan dengan sedikit gugup. Saran saya, kerjakanlah dengan se¬-rileks mungkin. Reading sesuai dengan yang saya prediksi selama ini, masih susah untuk dikerjakan karena banyak kata-kata yang tidak saya ketahui artinya. Setelah itu, saya melakukan kesalahan kecil yang berdampak besar pada sesi Reading. Sebagaimana yang telah diketahui bahwa sesi Writing terbagi ke dalam dua tugas, yaitu task 1 dan task 2. Saya lupa bahwa dalam sesi ini tidak ada  pemberitahuan untuk pergantian task, maka terjebaklah saya sehingga hasilnya kurang maksimal. Speaking saya lakukan dengan cukup baik.

Hal yang saya pelajari dari pengerjaan tes ini adalah bahwa persiapan, baik dengan latihan maupun lainnya, sebelum mengerjakan tes ini mutlak diperlukan karena akan memberikan bantuan baik secara kasat mata maupun tidak. Hehe. Serius.

Read More [...]

Posted in IELTS, IELTS Practice

Prameks: Harapan Para Nomad

Prameks berjalan melintasi rel kereta

Sumber

Agak berlebihan sebenarnya judul di atas itu. Tapi, faktanya, memang kereta lokal Prameks memberikan harapan bagi siapa saja yang mendambakan transportasi yang murah, cepat, dan efisien. Saya masih ingat, ketika itu perjalanan dari Solo ke Jogja atau Kutoarjo-Solo pada tahun 2008-2010 masih menggunakan bis. Lalu datanglah prameks waktu itu dengan harga tiket Rp 5000 untuk Solo-Jogja. Pilihan pun beralih dari bis ke prameks. 

Seiring berjalannya waktu, kereta lokal dengan akses Solo-Jogja atau sebaliknya berkembang menjadi empat kereta, yaitu prameks, sriwedari, sriwedari non AC, dan madiun jaya. Harga tiket untuk masing-masing pun berbeda, untuk prameks 6000, sriwedari 6000, sriwedari AC 10000, dan madiun jaya 20000. Sebagai tambahan, meskpiun rute madiun jaya sebenarnya Madiun-Jogja, tetapi juga melayani penumpang dari Solo-Jogja atau Solo-Madiun. 

Selain harga tiket yang berkembang, armada dan jadwal juga semakin menyesuaikan jumlah penumpang yang dari hari ke hari semakin menjatuhkan pilihannya pada prameks sebagai transportasinya.  

Ada kebijakan baru berkaitan dengan armada prameks setelah Pak Ignasius Jonan tidak lagi menjadi Dirut PT KAI, yaitu armada prameks kini ber-AC. Hal yang membedakan dengan sriwedari AC adalah tiket prameks tanpa tempat duduk. Jadi, harga tiket masih sama dengan tambahan AC. Jadi, berpergian kini lebih nyaman dan murah!

Read More [...]

Posted in Review

Tips Membuat CV untuk Beasiswa atau S2

    Menulis CV

Sumber

Curriculum Vittae atau biasa dikenal dengan CV merupakan salah satu dokumen penting yang tidak boleh disepelekan dalam mengajukan beasiswa atau mendaftar program S2 maupun S3. Bahkan, pembuatan CV, sejak beberapa tahun lamanya, menjadi tren dalam menentukan kelulusan seorang pelamar beasiswa atau S2. Dengan demikian, mau tidak mau seseorang harus membuat CV yang ideal agar tujuannya tercapai. Berikut adalah beberapa tips dalam membuat CV.

1. Tentukan Tujuan Pembuatan

Biasanya, pembuatan CV tergantung dengan tujuannya. Artinya, CV beasiswa akan berbeda dengan pengajuan S2, meskipun perbedaannya tidak terlalu jauh. Lainnya, CV untuk melamar pekerjaan juga berbeda dengan pelamar beasiswa. Intinya, sesuaikan CV dengan tujuan.

2. Penyesuaian Poin-Poin

Selain menujukkan riwayat hidup dan pendidikan, CV juga berfungsi sebagai “alat penjualan” si pembuat. Maksudnya, seorang pelamar haruslah menujukkan kelebihannya yang diperlukan dalam beasiswa tersebut. Begitupula dengan pelamar program S2 yang harus menunjukkan hasil kerjanya. Intinya, sesuai dengan tempatnya. Maka dari itu, poin-poin yang ditunjukkan dalam CV alangkah lebih baiknya jika benar-benar menujukkan diri kita. Biasanya, seseorang akan terjebak pada narsisme dalam membuat CV sehingga hasilnya tidak akan terlihat jujur. Oleh karenanya, data yang tertulis dalam CV haruslah jujur, dengan artian yaitu sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

3. Siapkan Bukti untuk Jaga-Jaga

Dalam proses seleksi seringkali terjadi hal yang tidak terduga. Informasi yang diberikan dalam CV biasanya akan dimintai buktinya. Maka, tidak ada salahnya untuk jaga-jaga sehingga pelamar beasiswa dan S2 benar-benar mendapatkan kepecayaan dari kejujuran tersebut. Meskipun seringkali bukti tersebut tidak ditanyakan, tetapi tidak ada salahnya untuk mempersiapkannya. Seperti yang telah disebutkan di atas sebelumnya bahwa seringkali terjadi hal yang tidak terduga.

4. Padatkan Informasi

Seseorang dengan segundang pengalaman tentunya ingin mencantumkan semua pengalamannya tersebut ke dalam CV agar dapat menambah daya tarik. Bagaimanapun, menulis CV bukan seperti menulis esai yang membutuhkan detail mendalam karena yang diharapkan dari CV adalah informasi yang penting, tapi padat. Tidak perlu panjang-lebar dalam memeberikan informasi mengenai pencapaian, contohnya. 

Baiklah, sementara ini beberapa tips di ataslah yang baru terpikirkan. Hehe. Sukses!

Read More [...]

Posted in Beasiswa, LPDP

Perbedaan Pemahaman dalam Islam: Kajian Multikulturalisme

Hidup berdampingan dengan damai itu indah

Sumber

Multikulturalisme dalam kerangka terminology pertama kali muncul di Amerika Serikat pada tahun 1970-an, ketika budaya atau kultur penduduk Amerika Serikat menjadi semakin majemuk dan masing-masing berusaha membentuk eksistensi yang mengkhawatirkan. Kekhawatiran akan terjadinya perpecahan sebagai akibat dari eksistensi tersebut mendorong kemunculan istilah multikulturalisme sebagai sebuah solusi untuk menghindari perpecahan tanpa menghilangkan identitas masing-masing kultur. 

Sebenarnya, para ahli belum menemukan definisi pasti dari istilah ini. Multikulturalisme masih dipandang sebagai suatu istilah yang kabur dan perlu penafsiran. Berawal dari isu mulikultural yang semakin mengkristal menjadi multikulturalisme tidak membuat istilah ini semakin mudah dipahami. Tambahan “isme” pada kata tersebut menunjukkan adanya pemahaman baru yang muncul tentang kemajemukan cultural. Lebih jauh lagi, istilah tersebut tidak lantas memudahkan orang untuk memahaminya. Penyebabnya adalah adanya makna yang kompleks dari istilah tersebut. Seorang professor dari  Universitas Virginia, Bethany Bryson pun mencoba menelusuri makna tersebut. Ia mewawancarai beberapa orang professor untuk menerjemahkan makna multikulturalisme. Sesuai pemahaman masing-masing, tentunya. Riset tersebut berakhir pada kesimpulan bahwa multikulturalisme memang masih kabur dan perlu diperjuangkan (menurut istilah Bryson).

Ada dua hal yang menjadi titik berat dalam memahami multikulturalisme (Bryson, 2006). Multikulturalisme sering dipersepsikan sebagai politik pengajaran dan nilai keagamaan pada tatanan masyarakat. Dua istilah tersebut terkait satu sama lain. Politik pengajaran menyangkut strategi untuk mengajarkan nilai-nilai multikulturalisme dan berperan penting terhadap penyebaran paham ini. Sedangkan, nilai keagamaan berperan dalam menentukan arah politik pengajaran. Agama berpengaruh terhadap strategi pengajaran nilai mutlikuturalisme. Penggunaan strategi pengajaran yang tidak tepat dapat membuat multikulturalisme tidak diterima sebagaimana semestinya, bahkan menjadi salah paham. Oleh karenanya, strategi yang tepat memudahkan isu multikulturalisme diterima oleh nilai keagamaan.

Agama masih menjadi salah satu perhatian yang seringkali menjadi latar dari berbagai kasus di dunia. Namun sayangnya, kasus tersebut seringkali terjadi karena perbedaan pemahaman yang memecah persatuan. Adanya perbedaan pemahaman tersebut tidak dimaknai sebagai sesuatu yang dapat menyatukan, sehingga yang terjadi justru perpecahan. Sebagai agama yang rahmatan lil-‘alamin, sudah seharusnya Islam menjadi motor penggerak persatuan, bahkan menjadi model yang ideal bagi siapa saja yang mendambakannya. Bukanlah Islam yang menyebabkan perpecahan itu, namun umatnyalah yang belum bisa memahami perbedaan itu.

Perbedaan pemahaman dalam Islam seringkali menyebabkan umatnya terpecah. Pemahaman yang berbeda terhadap suatu masalah harusnya menjadi salah satu alat pemersatu di dalam agama Islam sendiri. Gagasan untuk menjadikan perbedaan pemehaman dalam Islam sebagai sebuah model bagi agama lain tentunya sudah ada sejak dulu. Secara historis, perbedaan pemahaman dalam agama Islam sudah terjadi beberapa ribu tahun yang lalu, tepat sepeninggalan Rasulullah SAW. 

Kasus yang dianggap sebagai perbedaan pendapat dalam sejarah umat Islam adalah tentang pemilihan khalifah pertama yang berfungsi sebagai tonggak penyebara Islam setelah wafatnya Rasullullah SAW. Ketika itu ada tiga pendapat yang bertentangan. Kubu pertama menganggap bahwa Abu Bakar As-Siddiq lah yang layak menggantikan Rasulullah SAW. Kebanyakan yang mendukung pendapat ini adalah orang-orang yang hijrah. Sedangkan yang kedua berpendapat bahwa Ali bin Abi Thalib lebih pantas karena beliau berasal dari keluarga Rasulullah SAW dan merupakan orang yang beriman pertama kali dari golongan anak-anak pada waktu itu. Pendapat ini banyak didukung oleh orang-orang yang pada beberapa tahun berikutnya menyebut diri mereka sebagai Syiah. Kemudian golongan ketiga adalah orang-orang yang mendukung Sa’ad bin Abi Waqqash. Pendukung Sa’ad menganggap beliau yang lebih tepat menggantikan Rasulullah dalam memimpin umat karena beliau adalah salah satu sahabat nabi yang terdekat. Kebanyakan dari pendukung beliau adalah kaum anshar.

Setelah perbedaan pemahaman, dalam hal ini penggantian pemimpin umat Islam, banyak terjadi perbedaan pemahaman yang lain. Penyebabnya jelas, tak lain karena Rasulullah sudah wafat ketika itu. Sebelum Beliau wafat, bila ada saling silang pendapat di kalangan orang muslim, maka Beliaulah yang menjadi penengahnya. Ketika sebuah perkara sudah diputuskan, masing-masing pihak yang berselisih dapat menerimanya dengan lapang dada. Lebih dalam lagi, perbedaan pemahaman mulai menyentuh aspek-aspek pokok pada masalah fiqh. Adanya empat mazhab besar dalam Islam menunjukkan bukti adanya perbedaan pemahaman dalam menafsirkan hadis atau ayat al-Qur’an yang berkenaan dengan hal ihwal masalah di atas.

Perbedaan pemahaman yang lebih ekstrem bisa dilihat dari kasus penafsiran yang pernah terjadi pada masa kekhalifahan. Ketika itu, paham mu’tazilah memberikan pengaruh yang besar dalam pemerintahan. Dalam masa itu pula Imam Ahmad bin Hanbal hidup. Adanya fatwa dari paham mu’tazilah yang menganggap al-Qur’an itu makhluk ditentang oleh Imam Hambali karena beliau berpendapat bahwa al-Qur’an adalah firman Allah, bukan makhluk-Nya. Para pembesar kerajaan yang pada waktu itu berpaham mu’tazilah kemudian mempengaruhi khalifah untuk memenjarakan Imam Hambal, seorang Imam madzhab yang mempunyai cukup banyak pengikut. Kasus di atas menunjukkan belum adanya kompromi antara perbedaan pemahaman. Jika masing-masing pihak menyadari bahwa perbedaan pendapat itu timbul karena adanya perbedaan pada masing-masing individu dan menyadari bahwa perbedaan itu adalah sebuah keniscayaan, maka tidak akan ada pihak yang merasa dirugikan

Read More [...]

Posted in Coretan Pikiran, Opini

Indonesia in the Perspective of the World

Indonesian children in smile

Source

Indonesia is a country that has a lot of uniqueness. In addition, Indonesia is the largest archipelago country, Indonesia also has a special characteristic of the man: hospitality. The hospitality of Indonesia is unique because of Indonesia with a very wide area turned out to have the same person's character.

Uniqueness can be considered as an opportunity or potential, or rather, potential childbirth opportunity. Potential to introduce Indonesia to the world so that all people in the world are interested to know more about Indonesia. Then, from this potential, come opportunities in a variety of ways. Culture, education, natural resources, human resources, and so on.

Universitas Gadjah Mada as a gathering place for students from all over Indonesia carries great potential for the understanding of education and culture for the world community. Potential to build understanding between the nations should put to good use by all relevant parties so as to create a universal understanding.

Realization of Indonesia as a friendly state is an unconcious attempt made Indonesian, but to keep it takes more than awareness so that Indonesia's unique identity can always be preserved.

Read More [...]

Posted in Indonesia, Indonesian Tourism

Near and Middle Eastern Studies: an Attempt of Indonesia's Role on the Peace Proccess in the Middle East

The map of Middle East
Source

Indonesia is a country that actively involve in various peace processes around the world as the commitments of its foreign policy which are independent and active and also commitments to the 1945 Constitution to remove any occupation and colonialism over the world and participate in the establishment of the peace of the world. One area of Indonesia’s major conflict concern is Palestine which is still fighting for the independence of its homeland over the ongoing Israeli occupation since 1948.

Indonesia's preoccupation with the Palestinians is not only be the work of government. That role even touch the grass roots of society who often give their hands, both material and non-material, to the Palestinian people. This proves that the people of Indonesia have participated in carrying out the mandate of the 1945 Constitution and to support Indonesia in the Palestinian-Israeli peace process.

Achievement of peace between the two sides involved in the conflict can be realized in various ways; political and non-political. Political way can be reached by developing policies of both countries, diplomacy, and so on. Meanwhile, a non-political, academic fields, for example, can be reached by examining the conflict from a variety of mediums, literature as one of the example, with the hope of generating a thorough understanding of the conflict as a consequence of the assessment done in the several viewpoints.

Literature offers the other side of the conflict that often escape the attention of the general public and policy holders. For example, through the analysis of the poem “Jundiyyun Yahlumu Biz-Zanabiqil-Baida” from the anthology Akhiru al-Lail by Mahmud Darwisy can be concluded that the an Israeli army aspires of peace for Palestine and Israel (Vebriyantie, 2012). Other studies of the poem “Risalatun min al-Manfa” in the anthology Auraqu az-Zaituni by the same poet lead to the conclusion that the life of Palestinians in exile as a dead person who do not have a price at all (Aaisyah, 2014). Thus, the literature also took part in the establishment of world order.

After the completion of the study, the knowledge gained is expected to be applied in and contributed to Indonesia. The expectations from the studies that hopefully can be applied in Indonesia are projected as follows.

1. Generating advantage of the social and political phenomenon in the Middle East through the analysis of literary works to be applied in Indonesia

2. Taking part in the peace process in the Middle East, particularly in the Palestinian-Israeli

3. Acquiring a real understanding of the roots of the Israeli-Palestinian conflict so that it can be wise to react

4. Being a centre of reference in the knowledge of the Middle East with the interdisciplinary field

5. Enriching treasures of science

List of References

Aaisyah. 2014. The Meaning of Poetry  “Risalatun min al-Manfa” in the Anthology Auraqu az-Zaituni by Mahmud Darwisy:Semiotic Analysis. Thesis.

Vebriyantie, Putri. 2012. The Meaning of Poetry “Jundiyyun Yahlumu bi az-Zanabiqi al-Baida`a”in the Anthology Akhiru al-Lail by Mahmud Darwisy: Semiotic Analysis. Thesis.

Read More [...]

Posted in Coretan Pikiran, IELTS Practice, LPDP, Opini

The Equality of Student Acceptance in the University

Students walking in the crowd

Source

“Universities should accept equal number of male and female students in every subject. To what extent do you agree or disagree?”

The number of accepted students in a university is sometimes unequal between male and female. This matter  somehow cause a debatable point whether the acceptance of male and female students should be equal or not in every subject. Therefore, offcourse, will be pros and cons on this issue.

Those who agree with the equality might underlie their argument on the right to freely choose the subjects based on the student’s interest. In this case, the restriction on the student acceptence might be seen as a right violence and a force since every student, male or female, has his/ her right to choose any field of study. 

Others argue in considerations that not every subject suit and match male or female. Nursery field, for the example, might only qualify female and so with subject of civil engineering which probably require male ability that happen only to the male student. Those who stand for this side see that male and female has a special character which automatically impacts to the choice of qualified field of their study. Thus, any restriction to the male and female become more important.

These contradictive views have its consideration. Each has its own considerable argument. Nevertheless, the decision to give young student right to choose their interest would be a wise way so that they can concentrate to their study without any hesitation.

Read More [...]

Posted in IELTS, IELTS Practice, LPDP

In-Between Activities before Univeristy Year

Attractive choices: college, work, or travel?

Source

“In some countries, young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies. Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to do this.”

Some countries encourage their adults to get work or go travelling to fill their a-year-break-time after graduating from the high school and before ennrolling to the University. This policy-like, however, implicates the advantages and disanvantages for those young people.

University is oftenly considered as a mature and adult world. This common perception, then, is consequently followed by some belief that to face a university need an adaption thus young people do not get shocked as they enter the univeristy world. Then, based on this point of view, the encouragement to work or travel is originated and applied to the young people. It is invitable to not say that this policy-like is unseful since the facts tell the facts for those who need  any preparation, such as gathering money, looking for an experiment, and any other. Meanwhile, young people who prefer to travel might experience a different side of experience. Those who prefer to travel might underlie their consideration on the need to widen their view of the world in order to build a universal understanding or simply visiting a new place. These examples are obvious as the advantages.

On the other hand, a choice to enroll immediately to the university can not always be considered as a unreasonable choice since an attempt to acquire a higher level of education will always be an emphasis. Young people who decide to immadietly go to the university might think that it is better to get to study as soon as possible hence they can continue to the higher level of study.

Overall, the advantages and disadvantages young people generate depend on the purpose of those young people. Any activities taken might be a disadvantage activity if they do not utilize it in a appropriate way. Meanwhile, the advantages might be generated if those young people do otherwise.

Read More [...]

Posted in IELTS Practice

Hari-H Pelaksanaan Tes IELTS

Fokus mengerjakan tes IELTS

Saya belajar satu hal penting dari tes IELTS: sebanyak apapun kamu berlatih, sepintar apapun kamu dalam bahasa Inggris, semuanya akan menghilang jika kamu nervous. Ya, gugup adalah salah satu faktor yang memberikan andil bagi ketidakfokusan dalam pengerjaan tes. Tulisan ini tidak bertujuan untuk mencari kambing hitam, tetapi untuk mencari tahu cara menghilangkan gugup tersebut.

Setelah mengerjakan seluruh tes dalam IELTS, saya mencoba menerka-nerka sebab kegugupan yang muncul waktu itu. Sejauh ini, saya mendapati bahwa gugup tersebut muncul karena saya tidak banyak berlatih sehingga, pada saat pelaksanaan tes, saya tidak cukup percaya diri dan berujung pada gugup tadi. Ya, sejatinya rasa gugup tersebut disebabkan karena diri kita tidak percaya diri. Oleh karenanya, kita perlu mencari cara agar, paling tidak, kegugupan tersebut bisa berkurang, lebih-lebih tidak gugup sama sekali. Salah satu cara yang paling masuk akal, menurut saya, adalah dengan banyak berlatih.

Oya, hal-hal yang perlu dipersiapkan pada hari-H pengerjaan tes adalah Identitas yang kita gunakan saat mendaftar tes (paspor atau KTP) dan, untuk jaga-jaga, bukti pembayaran pendaftaran. Biasanya, peserta akan diminta datang satu jam sebelum pelaksaan tes (jam 07.30 atau 08.00) karena, sebelum tes benar-benar dimulai, akan diadakan pendaftaran ulang peserta yang meliputi finger-print dan pengambilan foto. Setelah kedua hal tersebut selesai dilakukan bagi seluruh peserta, tes siap dilaksanakan..

Read More [...]

Posted in Coretan Pikiran, IELTS, LPDP

Pendaftaran Tes IELTS

Mendaftar tes IELTS

Sebelumnya, saya telah menjelaskan dengan singkat tentang IELTS. Sekarang, saya akan menjelaskan tentang pendaftaran tes IELTS, sejauh yang saya ketahui. Kita dapat memilih satu di antara dua cara untuk mendaftar tes ini, yaitu pendaftaran secara online dan on-the-spot dengan cara mendatangi langsung pusat tes resmi yang ditunjuk oleh penyelenggara IELTS (ESOL Cambridge, IDP, dan British Council).

Sebelum mendaftar, alangkah lebih baiknya kita menentukan jadwal pelaksanaan sehingga kita bisa mengetahui sejauh mana kita harus mempersiapkan diri kita sebelum pelaksanaan tes pada hari-H. Setelah menentukan waktu pendaftaran, saatnya melakukan pendaftaran. Jika memilih mendaftaran secara online, maka hal yang perlu dilakukan adalah mengunjungi salah satu laman penyelenggara. Laman tersebut akan mengarahkan langkah-langkah yang harus kita ambil, dari mengisi formulir sampai melakukan pembayaran.

Adapun pendaftaran secara on-the-spot dilakukan dengan cara mendatangi pusat tes resmi yang dapat dilihat melalui laman penyelenggara. Hal yang perlu dibawa ketika mendaftar adalah kartu identitas dan uang yang sesuai. Biaya pendaftaran sudah tertera dalam laman penyelenggara.

Penting untuk diingat bahwa mengambil tes IELTS bukanlah hal yang main-main, mengingat biaya yang dikeluarkan untuk mengikuti tes ini cukup besar, sehingga, sebelum memutuskan untuk mengambil tes, lebih baik dipertimbangkan dengan baik terlebih dahulu, terutama dari segi kesiapan.

Sebagai rujukan, berikut saya sertakan laman terkait pendaftaran IELTS.

Cara Mendaftar

Formulir Pendaftaran

Lokasi Tes Terdekat

Read More [...]

Posted in Coretan Pikiran, IELTS, LPDP

Sekilas tentang IELTS

International English Language Testing System

Sumber

Bagi teman-teman pemburu beasiswa atau yang tertarik dengan bahasa asing, pasti tidak asing lagi dengan IELTS ini. Sistem tes bahasa Inggris yang diselenggarakan dari kerjasama ESOL Cambridge, IDP, dan British Council tersebut memang memiliki keunikan tersendiri dilihat dari format tesnya dan skornya. Kita, termasuk saya, yang berada di Indonesia mungkin sudah tidak asing dengan TOEFL dan mungkin mengira bahwa satu-satunya skema penilaian kemampuan bahasa Inggris hanya diukur melalui TOEFL ini.

Bagian tes dalam IELTS ini sama dengan TOEFL IBT yang memiliki empat bagian, yaitu Listening, Reading, Writing, dan Speaking. Meskipun demikian, IELTS memiliki format dan sistem penilaian yang berbeda. Listening dalam IELTS banyak menggunakan British English sehingga terkadang bagi yang belum terbiasa akan sulit untuk menangkap maksud, bahkan kata-kata, dari sebuah pembicaraan atau pembacaan tes. Hal lain yang perlu diperhatikan dalam bagian ini adalah pernyataan yang menjebak. Jawaban dari pertanyaan yang dicari kadang muncul dalam bentuk yang tersirat. Oleh karenanya, alangkah lebih baiknya jika kita benar-benar pasang telinga. Jebakan tersebut dapat dihindari dengan, salah satunya, berlatih soal-soal IELTS secara intensif.

Bagian kedua dari tes ini adalah Reading. Pada bagian ini, jawaban akan sangat mudah ditemukan dalam teks jika kita benar-benar memahami pertanyaannya. Dalam bagian ini pun penuh dengan jebakan. Seringkali, kita tidak akan menemukan kata kunci dalam kata yang sama dalam pertanyaan. Kata kunci tersebut biasanya muncul dalam bentuk yang lain dengan arti yang sama (sinonim) sehingga penguasaan persamaan kata dapat berguna pada bagian ini.

Bagian selanjutnya adalah Writing. Dalam bagian ini terdapat dua tugas, yaitu Writng Task 1 dan Writing Task 2.  Hal yang perlu diperhatikan dalam mengerjakan tulisan pada bagian ini adalah jumlah kata pada masing-masing tugas. Pada tulisan pertama, jumlah kata minimal yang diharuskan adalah 150, sedangkan dalam tulisan kedua, jumlah kata minimalnya adalah 250. Jika kata yang ditulis di bawah kedua jumlah tersebut, maka kita akan kehilangan skor. Jumah skor pada bagian ini lebih banyak dalam Writing Task 2, sesuai dengan jumlah katanya. Banyak berlatih menulis esai sangat membantu dalam pengerjaan pada Writing ini dan menghafal kosa-kata “ilmiah” juga sangat membantu.

Bagian terakhir dari IELTS ini adalah Speaking. Seperti terjemahannya, pada bagian ini kita akan diminta berbicara. Pada Speaking ini, tes dibagi menjadi tiga bagian, yaitu bagian saat kita menceritakan tentang hal umum, menceritakan tentang diri kita, dan menceritakan tentang hal yang abstrak, biasanya tentang pendapat kita tentang suatu hal. Salah satu latihan yang dapat dilakukan adalah dengan berbicara di depan cermin atau mencari partner percakapan di dunia maya.

Read More [...]

Posted in IELTS, IELTS Practice

Mempersiapkan Dokumen untuk Beasiswa LPDP

                              Presidential Scholarship, salah satu beasiswa yang ditawarkan LPDP

LPDP adalah sebuah lembaga yang mengelola dana pendidikan di bawah Departemen Keuangan. Salah satu hasil pengelolaan tersebut adalah pemberian beasiswa Master dan Doktoral baik di dalam maupun di luar negeri dan sampai tulisan ini dibuat, LPDP masih menjadi “harapan” bagi para mahasiswa yang berniat melanjutkan sekolah. Meskipun demikian, hanya mahasiswa yang benar-benar memiliki jiwa kepemimpinan dan bertekad kuatlah yang pada akhirnya menerima beasiswa tersebut karena beasiswa LPDP memang diperuntukkan bagi anak bangsa yang bertekad membangun Indonesia.

Seperti halnya beasiswa pada umumnya, salah satu tahap seleksi dalam pemilihan kandidat penerima beasiswa ini adalah seleksi administrasi. Meskipun terlihat sepele, mempersiapkan dokumen membutuhkan ketelitian. Hasil print-out yang salah, tanggal surat pernyataan salah, dan sebagainya, adalah beberapa hal teknis dalam mempersiapkan dokumen yang seringkali terjadi. Oleh karenanya, sangat dianjurkan untuk teliti dalam mempersiapkan dokumen.

Sebagai gambaran saja, dokumen yang perlu dipersiapkan untuk mengajukan beasiswa ini adalah: ijazah, transkrip nilai, surat rekomendasi, rencana studi, surat penyataan, sertifikat kemampuan bahasa (Inggris), KTP, dan LoA (jika ada). Selain dokumen tersebut, pelamar beasiswa juga harus menulis esai sepanjang 500-700 kata dengan tema “Peranku bagi Indonesia” dan “Kesuksesan Terbesar dalam Hidupku”. Masing-masing dokumen tersebut memerlukan perhatian khusus dalam persiapannya sehingga potensi kesalahan akan terminimalisir dengan sendirinya dan semuanya diunggah dalam format PDF, kecuali esai. Sebagai masukan, akan dipaparkan masukan terkait persiapan dokumen sebagai berikut.

1. Ijazah

Biasanya, setelah wisuda, euforia menerima ijazah akan berlangsung lama dan membuat lupa untuk segera mengejar target selanjutnya. Hal tersebut perlu diwaspadai mengingat pendaftaran beasiswa ini yang dibuka sepanjang tahun dan penting untuk selalu memperbarui info tentang beasiswa ini. PDF-kan ijazah dan alih bahasa-kan, paling tidak ke dalam bahasa Inggris (bagi pelamar ke luar negeri).

2. Transkrip Nilai

IPK minimal yang dipersyaratkan oleh LPDP adalah 3,00, jadi, lebih baik, IPK mulai segera dikondisikan, lebih baik lagi jika dipersiapkan sedini mungkin.

3. Surat Rekomendasi

Pada kasus mahasiswa, meminta rekomendasi dosen adalah hal yang tidak selamanya mudah. Memang, ada beberapa dosen yang sangat mempertimbangkan dalam memberikan tanda tangan. Dalam hal ini, alangkah lebih baiknya saat meminta rekomendasi juga menyertakam CV, transkrip nilai, dan sertifikat kemampuan bahasa Inggris agar dosen yang mungkin tidak terlalu mengenali diri kita memberikan kepercaannya melalui tanda tangan yang dibubuhkan di atas surat rekomendasi.

4. Rencana Studi

Persyaratan untuk menulis rencana studi ini dapat ditafsirkan untuk melihat kesungguhan pelamar. Kesungguhan tersebut dapat terlihat dari kejelasan rencana studi, program yang diambil, biaya yang dibutuhkan, proyeksi setelah studi dan sebagainya. Dengan demikian, rencana studi lebih baik ditulis semendetil.

5. Surat Pernyataan

Tidak ada masalah dengan menulis surat ini.

6. Sertifikat Kemampuan Bahasa (Inggris)

Seperti yang telah disampaikan di atas bahwa membawa serta sertifikat kemampuan bahasa (Inggris) pada saat meminta rekomendasi sangat disarankan agar dosen yakin untuk memberikan tanda tangannya.

7. KTP

KTP adalah salah satu dokumen yang paling sering digunakan. Oleh karenanya, sebagai bentuk antisipasi jika KTP hilang, segera pindai (scan) KTP dan disimpan dalam format PDF.

8. LoA (jika ada)

Letter of Acceptance adalah surat keterangan penerimaan di suatu Universitas. Bagi yang belum memiliki surat tersebut dan menjadi penerima beasiswa LPDP tidak perlu khawatir karena LPDP akan memberikan waktu setahun untuk mendapatkan LoA tersebut.

Demikianlah tulisan ini dibuat. Semoga mencerahkan. Sukses!

Read More [...]

Posted in LPDP